2024年10月25日晚上六點，我院于沙河校區文理樓C座105教室舉行讀書觀影會，本次觀影會由黃今老師主持，領讀人分别為張怡婷、潘欣冉、楊雨舒、劉楊潔和諸葛小熙五名同學。23級、24級新聞與傳播專業在校研究生參與此次活動，本次觀影會分享的主題為“多屏融合的新媒介叙事”，内容是書籍《新媒體的語言》和電影《網絡迷蹤》。

觀影會伊始，黃今老師介紹了《新媒體的語言》一書的作者與時代背景，對新媒體之“新”以及新媒體作為媒介引發的藝術變革做了概括梳理。就電影《網絡迷蹤》而言，她認為這部影片作為典型的桌面電影，體現了媒介技術對個體生活的滲透，桌面電影叙事是典型的新媒體叙事。

在讀書會交流環節，五位領讀同學分享了對書與電影的心得體會。2023級張怡婷同學對《網絡迷蹤》電影劇情的發展脈絡進行梳理，提出互聯網在拉近了人們現實距離的同時，也疏遠了人們的感情距離。通過閱讀《新媒體的語言》，張怡婷認為新媒體作為一種新的文化形式，使我們不再依賴于身體的物質在場，進而追求一種虛拟身體在虛拟空間的存在感。2023級潘欣冉同學認為，桌面電影揭示了互聯網技術對人類的異化帶來的諸多問題，交互式體驗使人們的隐私狀态從窺視變為暴露。2023級諸葛小熙同學認為《網絡迷蹤》更多展現出媒介自反性與交互式體驗，電影通過“放大”行為遵循偵探故事情節發展，通過真相顯現與媒介虛幻屬性對比，揭示了媒介自反性。2023級楊雨舒同學和2023級劉楊潔同學針對《新媒體語言》分别提出自己的看法，楊雨舒同學提出本書認同技術和藝術的結合，她認為藝術需要對事物充滿感性的認知，技術的完善需要嚴謹的理性思考，隻有兩者兼容所創造出來的影片才能更打動觀衆。劉楊潔同學認為《新媒體的語言》将新媒體置于視覺文化的曆史視野中，清晰地闡述了新媒體與以往媒體形态的聯系和區别。

最後，黃今老師對本次觀影會做總結發言。她從電影本體研究的角度指出在新媒體時代，電影的定義超出了“窗”“鏡”“夢”等隐喻，而越來越凸顯為“屏幕”與“多屏”的融合。新媒體不僅改變了叙事與認知，也解構了現實的真實性。她鼓勵在場同學在研究中抱持思辨性思維，以批判的眼光和介入性姿态應對新媒體文化的複雜性與挑戰。