2016年9月至2017年1月，我院有五名交流生赴台灣世新大學交流了一個學期。目前，這些同學已經回到學校。我們把部分同學的學習體會給予整理，供大家分享。

甯彩梅： 感受到不一樣的文化和教育氛圍

一、學習和生活概況

我是傳播1401班學生甯彩梅，于2016年9月12日至2017年1月13日（大三上學期）作為我院交流生赴台灣世新大學交流了一個學期。在過去的一個學期裡，認真上課，虛心請教，獲得了一段别樣的教學和生活經曆。

作為一學期學習的交流生，世新大學為我們提供了很多可自由選擇的專業課程，我們根據原校的課表，結合自身的喜好進行選課。世新大學的老師都會積極地幫助我們選取到滿意的課程。這對于有想法的學生來說，無疑是一個很好的學習機會。在這樣的條件下，我結合自己課程需要，再根據自身喜好，選了一些偏實踐拍攝的課程。

經過一學期的學習，對自己的課程以及學到的東西都很滿意。世新大學的老師都很專業，大部分老師在業界很有名，上課也會與時俱進給我們講解最新案例。有需要，還會請業界人員來給我們講課與分享經驗。

在世新學的課程，幾乎每門課都會讓我們自由分組，這不僅培養了我們的團隊精神，而且有益于我們交到台灣朋友，促進兩岸文化交流，互相學習與借鑒。由于我們選的課都是直接插班進去學習，有些課陸生選的多，有些課陸生選的少，甚至有些課隻有一個陸生選。剛開始上課，對所有的同學都感到陌生，但台灣的師生都很熱情，緊張感也就随之消失了。為了促進兩岸師生的交流，在分組時候，大多數老師都會要求每個小組陸生與台生都要有，避免陸生被忽視。世新大學的陸生很多，兩岸文化有些許差異，但兩岸的學生都能以包容的心去看待與學習。

世新大學的圖書館很大，藏書豐富，作為交流生的我們可以享受同等待遇去借書。借助這次機會，我在圖書館裡借了幾本有助于自己提高專業修養的書。圖書館還提供有小型會議室，方便各門課程小組讨論。圖書館的電腦也為我們查閱資料提供了很大的方便。

在生活方面，世新大學給我們提供的宿舍條件很好，雖然距離學校有點遠，需要搭乘校車才能往返，但他們都有貼心安排，已達到最大方便。會根據每天每時段學生上課人數多少安排校車。遇到問題時，陸生服務中心的老師會積極幫我們解決，宿舍區的管理人員也都很熱情幫忙。每逢節日，陸生服務中心的老師都會為我們準備小點心等，并送上暖心的問候。

二、課程學習過程

在所選的課程中，有幾門課的體會很深刻：《非戲劇類電視制作》、《網絡新聞學》和《網絡影音與社群傳播》。

1.非戲劇類電視制作

簡言之，這是一門學習拍攝綜藝節目的課程，第一和第二節課老師為我們講解了什麼是非戲劇類電視，并且積極開發我們的想象力與創造力，讓我們自組小組，拍攝一個綜藝節目。從前期構想策劃到拍攝到影展，都需要我們小組共同完成。小組的組員分工也很明确，編導、制作人、執行制作、收音、燈光、美術、攝像、後制……所有的職務都要有專門的負責人擔任。從第三節課起，老師便讓我們報告小組的節目策劃，老師會一一進行指導，提出有用意見，和執行的可行性。在學期中期，老師便開始給我們教學實際的拍攝，以及有可能會遇到的問題。從前制到拍攝到後制，每一個知識點都與涉及。在期末前，老師就給我們安排好出機拍攝時間，好讓我們有充足的時間去完成拍攝與剪輯。在學期末的時候，老師還專門為我們安排了影展，可以邀請朋友參加，并給打分。

在這門課中，我學到了很多知識。盡管隻是作業，但有實際地從無到有的參加一個綜藝節目的制作。在分工明确的小組裡，也學到了責任心。在前期策劃過程中，雖然有遇到瓶頸的時候，遇到節目創意老土沒新意的時候，但經過老師的指導和通過同學們的共同努力，順利地交上了一份可執行的策劃。中期拍攝，尋找主持人與嘉賓也是一項難以完成的任務。唯一一個陸生多台生少且不是專業班的小組，我們動用了所有在校人脈，發出無數邀請，最終找到了合适的主持人和嘉賓。拍攝過程中，也遇到時間不夠、光線不足、收音不好、拍攝技術不好等問題，但我們都耐心一一克服。在小組中，我主要擔任的是後制職務，拍攝完成後，就交給我剪輯了。老師前期要求先剪一個粗剪版，一一點評之後再進行精簡。老師對我的粗剪版進行了到位的點評，知道我的能力比不上專業班的同學，于是還專門對我進行了剪輯指導。在老師的指導下，我學會了剪輯的時間理念和一些技巧，明白了綜藝節目的畫面剪輯邏輯。

這是一門我非常喜歡的課程，盡管這也是我學習最累的一門課程，但通過一個學期的學習，讓我收獲很大。以學生的身份實際模拟了一個綜藝節目劇組的完整制作過程。在前期策劃的構想、實際拍攝的注意事項與後期剪輯的技巧上都有很大的收獲。雖然我們小組的節目做的沒有專業班的好，也沒吸引到多少同學的關注，但過程卻讓我們問心無愧，并且為自己感到驕傲。

不僅如此，在快要影展之時，還了解到了兩岸綜藝節目的現狀，并掌握了兩岸綜藝笑點的不同之處。

綜藝節目正式拍攝的前一天  試拍調試

小組綜藝節目的戶外拍攝

影展結束，小組成員與老師的合影

2.網絡新聞學

《網絡新聞學》是我在台交流學習體會最深刻的課程之一。這是一門學習關于網絡新聞的課程。第一節課便讓我們自行分小組，并且構想創辦一份網絡報紙，每周在FaceBook的粉絲專頁上發表一篇新聞，在期中和期末的時候分别就粉絲數、浏覽量及報紙影響力進行報告。

在老師布置的這個任務中，我們每個小組成員都盡責為自己的報紙做貢獻，安排好排班發表新聞。我們小組主要以“曆史上的今天”為新聞主軸，在同學們的共同努力下成功地經營了我們的小報紙。

但在這門課中，體會最深的是老師的教學方式。老師邀請他業界的朋友來為我們上了一節課，還邀請了他曾經的一個學生來為我們分享經驗。從老師邀請的兩個朋友的講課中，我們能更好地學習了關于網絡新聞的知識，從他們的故事與經曆中了解了從事這些職業的有趣之處。老師給我們上課的時候，課堂氣氛總很活躍，不管是陸生還是台生，都積極發言。老師的教學很開放，讓我們以一顆包容的心看待兩岸不同的新聞環境與新聞法規。兩岸學生會在課堂上各自發表自己的見解，有時還與老師辯論起來。我很喜歡這樣的課堂氣氛，不僅能大膽闡述自己的觀點，還能傾聽每一位同學的不同看法，相互學習。盡管有些問題遲遲争辯不出結果，但這樣開放的課堂更有利于我們吸收汲取。因為老師的講解，我們能了解到台灣的新聞現狀和進步之處。由于陸生和台生的數量都差不多，老師也會稍微講到大陸的情況。同學們在發表意見的時候，陸生能從台生口中了解并且學習，台生亦是如此。

小組成員與老師的合照

3.網絡影音與社群傳播

根據學習過程心得體會，這門課程換句話說，是教如何經營一個網絡影音頻道成為一個網紅的。前期老師會每節課以不同的方式讓我們組成不同的小組讨論作業，每節課都有不同的小作業，每個小作業中都能掌握一點長期經營網絡影音的知識。後期的時候老師會讓我們根據自己的喜歡，自發組成固定的小組，經營一個可持續發表作品的影音頻道，完成期末作業。

老師曾邀請一個朋友給我們演講關于大陸與台灣網紅不同主流時代的總結。在這個演講中很受啟發。從鳳姐等傳統網紅的時代到微博大V時代再到Papi醬等知識型網紅時代，都進行了一一解析與總結，并且大膽設想未來網紅的發展方向。“網紅”一詞也許不太招人待見，曾經我也對網紅毫無感覺，但聽了演講，讓我對網絡紅人有了新的理解。看似無所事事便紅及網絡而成名的人，實際上也是通過不少努力才換來。靠臉的網紅必定不能長久生存，有實力才是真正的網紅，例如網紅張大奕，在衆多網紅中，算不上很美，但卻能憑自己的實力，賣出很多衣服，身價甚至超過許多當紅明星。

為了讓我們能夠順利完成期末作業，老師還請了兩個不同公司的人到班裡，讓我們以應聘者的身份，報告自己小組的影音頻道構想。其中，來自一個開創“随看即買”理念的公司經理，對我們影音視頻構想中“随看即買”的點子進行模拟面試，我們都收獲了很多有用的知識。在影音制作的構想上，有了各自的見解和方向。

作為一個喜歡傳媒，喜歡拍攝的人來說，這門課中讓我獲得了許多啟發，并且指明了拍攝創意道路。雖然回校還無法以一己之力拍攝出什麼優秀的作品，但無疑是我今後的傳媒道路的一盞明燈，是一個很好的課程學習經驗。

與小組成員讨論作業

小組成員拍照考勤

三、體會與啟示

從這次交流學習中，學到了很多有用的知識。更值得開心的是，這些收獲都是自己意外的。我對拍攝總抱着一顆熱情的心，趁着到台交流的機會，結合自身情況選了幾門自己喜歡的課程，在申請出去交流之時，就已經很明确自己想要什麼，想學什麼。盡管在學習過程中遇到很多挫折，在低谷時候曾經質疑過自己的能力，但認清自己的缺陷何嘗不是一種收獲。我在一門《導演實務》中學到了很多關于導演的職責，和劇組拍攝前的準備工作。在拍攝作業過程中，與小組成員的合作，以及導演場面調度的工作職責，都需要學習。

曾經在一次作業受到了老師的質疑，讓我從此對自己的能力失去了信心，一度陷入自責中。但現在回想，正是老師指出了我的錯誤，才讓我有了進步的機會。讓我明白，作為一個好的導演，不僅需要找對演員，還需要多跟演員溝通，并且演員調度與拍攝調度都要把控。

我對這次的世新大學學習之旅很滿意，台灣世新大學的教學給了我很大的幫助。有夢想的人總是勇往直前，不斷追求，很慶幸能夠有這麼一個機會讓我學習，也很慶幸自己沒有放棄。

世新大學标志性校門：山洞口

世新大學的老師擅長請業界人員來給學生演講，對我們的幫助很大。在教學方式中擅長利用小組合作模式，讓我們能夠共同進步。在期末的時候，會讓我們填寫小組互評表，避免了小組成員不盡責的偷懶行為。希望我校也能夠借鑒世新大學先進的教學模式，與時俱進，多給我們講解最新例子，多請業界精英到課堂上給我們分享經驗。

回校之後，我也會珍惜在校學習機會，認真學習每一門課程，為自己的未來再添點養分。夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！勇敢地做夢，勇敢地向前，隻要努力過，就沒有遺憾。很驕傲，我為自己的台灣交流學習夢畫上了完美的句号！

楊琇程：課程學習内容豐富、嚴謹，形式活潑、新穎

     我是傳播1401班學生楊琇程，2016年9月至2017年1月（大三上學期）作為我院交流生赴台灣世新大學交流了一個學期。記得我去之前也曾經百度過，說世新大學是相當于大陸的中國傳媒大學的，我們又是學習傳媒的，所以覺得這是一次很不錯的交流機會，就報名了參加了！

     那就先從台灣世新大學和我們在選課方面的不同說起吧！台灣世新大學不同于我們的學校，比如在選課方面，我們選課隻要确定了就一定可以選上。可是世新大學不同，選課時間段你選的課隻代表你的預定，并不代表一定可以選上這門課，之後的還有幾輪加退選之後才根據課堂要求人數确定有哪些人選上了這門課，這一點真的很拼運氣呢，尤其是對于在世新大學四年制的同學們，對于交換生，學校會進行特殊照顧，雖然也不能保證你所選的每門課都可以選上，但是至少能夠選上大部分的課。而且在開學前每門課程都會有詳細的課程介紹，包括每節課的課程大綱還有期中期末要求，考勤要求等等，不僅如此每門課都會有開學第一節的試聽課，你可以根據自己所選的課進行試聽，最後決定你要不要上這門課，我覺得這一點真的很好，因為這樣可以提高同學們上課的自主性和熱情，尤其是對于交換生，我們的課程是兌換本校的學分，因此我們可以通過這種查看課程介紹和試聽的方式決定這門課是否适合，能否對我的能力進行提高，是否符合我們學校對于這一個學期課程安排的要求等等。

陸生服務中心

最讓我印象深刻的還是台灣世新大學的學習，因為最初我們兌換課程的時候我并不知道可以查看課程介紹，所以就隻是選擇一些看起來應該和我們學校這學期比較相似的課程，到台灣之後拿到自己的選課表發現有一部分的課沒有選上，因此在開學後進行了一個星期的試聽課程，從周一開始，每一天都在世新大學中各處奔走，聽了很多老師的課，也真的從第一堂課開始就對世新大學的教學有了很深刻的印象，也真的發現了世新大學上課中自由活潑的氣氛，在第一堂課中，老師用很輕松的語調和我們講這門課的課程設置還有他的講課風格和要求，并且進行這門課的第一堂導語入門課，讓我們對于這門課這個老師都有了一個初步的了解，也能夠更加确定自己要不要選修這門課，所以後來我上的課也都是經過我的深思熟慮選的課，因此上課的時候也感覺充滿動力。

在學習圖書館看書

    接下來我想要說一說在世新大學上每門課的體會。

第一門是文化方面的課程，其實最初在上第一節課的時候我都有些被吓到了，因為這個老師真的太有個性了，他上課真的很随意，有種想到哪裡講哪裡的感覺，而且說話可能說幾句就帶一個髒字，對同學上課要求也十分地嚴格，一旦看到有同學趴在桌子上或者在做與上課無關的事情時就會十分生氣，不僅會記住這個同學的名字還會直接說這門課不用上了，直接挂掉。而且這個老師十分讨厭不打招呼就來偷偷旁聽的同學，他經常說這就是在竊取他人的知識，是小偷。但是不知道出于什麼樣的勇氣，我就是想要上這個老師的課，總覺得雖然最開始感覺很可怕，可是既然有這麼多同學選課，那這個老師一定是有他上課的閃光點的，抱着這樣的心态我一直堅持着每一堂課，也從最初的不适應到了後來适應了老師的上課風格還有節奏，也的确真真切切地發現了這個老師的閃光點，正如老師上課經常講的，“我在課堂上說再多都是我自己的經驗和知識，但不是你們的，我所講的也都是我真真切切看過聽過實踐過的，所以我敢講。但是你們不實地去看那我也是白講。”所以老師上課經常會讓我們看他曾經帶學生去的一些地方，并且講述他們在那個地方的故事還有那個地方的文化，不僅如此，留的作業經常都是讓我們去哪個地方實地探訪并且拍下照片，而且必須是有自己的自拍照，這樣才能表示你是真正去過那個地方的，最後會有一個作業的提交，老師根據他上課所講到過的地方的重要性，我們所去過的地方還有拍下來的照片的重要性，再加上平時的考勤還有筆記進行評分，本以為老師會一個一個地看我們的作業，可是最後才發現老師隻是讓我們自己通過他的最後講評點來數自己究竟符合幾個，直接告訴老師，老師進行評分，這一點真的讓我很驚訝也很感動，感受到了老師對同學們的絕對信任。但在這門課中最重要的還是實踐，作為一個超級大宅女，我真的是能不出門就不出門的類型，可是既然上了這門課，老師布置了這麼多的作業，我必須要盡自己最大的努力去完成它，因此我真的去了很多很多的地方，這些地方也許不是大家所熟知的台灣景點，但卻是能夠真真切切體現台灣文化的地方，在那些地方走着，我仿佛走在很多年前的台灣，也因為這個實踐的作業，我真真實實地體會到了老師所講的那些内容，而且更多的是我自己對于這個地方的感受和體會，這一點真的是很奇妙的。通過自己的努力，在最後的期末講評中，我不僅獲得了比較好的成績（聽老師說我應該是全班最高分），還收獲了很多的知識，也慶幸自己當時沒有因為最初的不适應就放棄這門課，也在後來地适應中明白了老師的良苦用心，老師是真正很想要把自己通過實踐掌握的知識盡可能多地告訴大家，所以真的很感謝老師！

在校園餐廳自助餐區點餐

    第二門課是有關新聞媒體人方面的課程，和上一堂課完全不同的風格，這位老師從談吐到行為舉止真的都很優雅，而且也是一名從事很多年新聞事業仍然沒有磨滅新聞理想的一位很令人尊敬的新聞人。通過老師的課程，我了解了很多有關于新聞史上很有名的古今中外的報人所發生的事情，每當老師講到這些報人的故事時，我都仿佛身臨其境，感受到了這些報人的堅定和勇敢，也不斷地審視自己，如果遇到相同的情況，我會怎麼做。老師在講報人的故事中偶爾會穿插他自己的故事，雖然老師總是很慚愧，說他覺得自己沒有辦法做到向他們那麼堅決，但在我看來，老師的精神真的很值得我學習，因為在學習傳播學後我經常聽說很多人因為現實的打磨放棄了自己的新聞理想，可是在老師身上，我找到了一個力證，那就是有的人即使經曆了幾十年的打磨仍然不放棄自己的新聞理想，仍然堅持着。老師不僅自己仍然堅持自己的理想在從事新聞方面的工作，還在世新大學教書育人，不斷為我們注入正能量，讓我們能夠明白就算再難，在曆史的長河中仍然會有這麼多都堅持新聞理想的人，那我們有什麼理由不去堅持呢？引用老師經常說的--媒體有新舊之分，價值無新舊之分。因此也希望現代的媒體能夠堅持新聞理想，做出真正有益于社會的新聞。這就是我在這堂課中的體會。也很感謝老師在這門課中給我的鼓勵還有指導。

第三門課是傳播史，因為臨時換了老師，所以原來的課程簡介就沒有用了，可是在試聽後我仍然決定上這門課的原因就是這個老師的思路很新穎，他不是就像課程名一樣講傳播學的曆史，第一堂課他就講了希望通過另一種方式打開我們的思路而不是讓我們去背書，在後來正式上課後我也漸漸理解了老師的思路，就是通過另一個的角度讓我們去了解媒介的發展史，而且在課堂上更多的是留給我們思考的時間，每一堂課都會有很多小問題，老師會讓我們寫在一張紙上，而且每次他都會說他要求的不是多麼完美的答案，而是一個思路，因為他希望我們也能夠通過這門課了解到媒介的發展究竟是什麼樣的過程，為什麼會有這樣的發展。不僅如此，他還會經常将幾個傳播學家的觀點進行對比，讓我們思考自己會更偏向于哪一個觀點，或者我們是否會有更多新的觀點。在這門課中我學到的更多的是一個思路，也覺得自己對于這門課的思路改變了很多，明白了原來還可以這樣去思考傳播的發展史。也感謝老師給我了另一種思維的方式。

世新大學山洞口

  第四門課是有關影視方面的，老師上課會給我們放很多的影片，講述很多這個影片的評論和思路，不僅讓我這個平時看電影很少的人了解到了很多很棒的電影，還能更加深入地了解到這個電影的深層含義。也因為老師曾經在大陸中國傳媒大學和北京電影學院讀書，所以對于大陸的很多文化也很是了解，再加上老師的個人魅力，讓同學們都對着門課産生了很大的興趣，不僅每堂課幾乎沒有缺勤的，還有很多旁聽生，因此每次整個教室除了原來的桌椅之外還多了許多旁聽同學搬來的桌椅，而且老師每節課也都不會讓同學們失望，講課都是十分精彩的，而且通過老師的一些講解讓我感受到老師是一個十分感性的人，在講到影片中的一些細節時老師偶爾還會講一些生活中的哲理和對我們的忠告，而這些都是來自老師的親身經曆，當老師通過影片講到經曆再到講忠告的過程中讓我真正感受到了老師的用心良苦，他經常說的一句話就是“上課糊弄學生的老師都會下地獄”，雖然他也經常說他自己說話粗鄙，可是卻讓我們真正感受到了老師的用心和責任感，他上課前都會讓自己沉澱下來，就算之前幾天因為學校的其他事務再辛苦再累他都會在上課前全部放空，認真投入到課程中，這一點真的很讓我感動，雖然他對于課堂紀律要求很嚴格，但這對于我來說完全沒有一點問題，因為他講課真的很幽默很生動，我上課也完全沒有任何其他的想法，隻是想要投入到課堂中認認真真聽老師講課，生怕自己錯過了什麼。因此對于這門課我是真的很喜歡，也很感謝老師能夠讓我體會到這麼開心又這麼用心的課程！

    第五門課是有關于導演的課程，老師也是因為在準備自己的紀錄片所以很忙，上課會和我們講很多她的工作經曆和工作感受，還有她拍的這部紀錄片的一些問題，也會通過影片來講一些導演工作中應該注意的問題，也通過作業讓我們實踐，真正體會了導演在一部影片中應該怎麼做。

第六門課是有關于影片制作的課程，最初老師說他對于最後的實踐環節，也就是我們最後的影片要求是很嚴格的，這也讓我這個對于拍片子不是很熟悉的人不由得想要打退堂鼓，可是後來還是堅持了下來，而且結果也完全沒有讓我後悔，因為老師也是經常拍片子，所以對于拍片子中的很多問題都十分了解，我們通過前面的理論課對于拍片子所要經曆的流程有了很清晰的了解，因此在最後的實踐環節，通過小組分工和合作也完成了不錯的一部微電影，在這門課上收獲的其實不僅僅是拍片子中所應該學到的知識，更多的其實是團隊的合作和友情，在實踐中，我們相互讨論相互幫助，建立了很深厚的友誼。所以很感謝這門課，很感謝老師。最多的是感謝我的小夥伴們，讓我在人生地不熟的台灣感受到了友情的溫暖。

專業攝影講課

    第七門課是網絡媒體方面的，這門課的陸生很多，老師也對陸生很照顧，講課也會偶爾讨論一下台灣與大陸在媒體方面的不同和相同之處，也會請一些業界的媒體工作者來給我們做講座，印象最深的應該就是那位做狗仔的媒體人，其實最初我都對狗仔印象不是特别好的，可是聽了他的演講，我才明白其實狗仔真的也是很辛苦的，甚至比一般的新聞工作者要辛苦很多，想到了現在自媒體時代，很多新聞工作者都離新聞真相越來越遠，大家都是閉門造車，很少有人能夠實地探訪，可是狗仔卻依然堅守着新聞工作者的精神，必須拿到事實的真相才肯罷手，這份精神真的也是值得其他新聞工作者學習的，也真的很讓人敬佩的，雖然有時候大家會覺得狗仔真的很過分，侵犯他人隐私，可是如果能夠想想他們是經過怎樣辛苦和努力，就為得到一個真相時，也許大家會稍微有些釋懷吧，畢竟每一行都有他們的辛苦和無奈，我們不能因為一些表面的東西就去全盤否定，畢竟如果沒有狗仔對于公衆人物進行約束，也許大家永遠都被蒙在鼓裡無法得到事實的真相呢。因此感謝老師讓我了解到了媒體的不同方面。

    最後一門課是有關于節目的制作，老師是一位資深的制作人，通過老師在業界多年的經驗，我學習到了很多在拍攝影片實際中應該注意的問題，也感謝老師能夠讓我通過這門課了解到了很多，比如有機會參訪台灣有名的三立電視台，看到了我曾經看過的很多台灣偶像劇進行制作的地方，也對三立電視台有了更進一步的了解。也很感謝這門課的兩位老師對我這個班裡唯一的陸生的照顧和鼓勵。

    通過這一個學期的學習，我收獲很大，老師們真的都很厲害，大部分都是業界的工作者，都是有着很豐富的實踐經驗的老師，因此在課堂上我們能夠很深入地了解到很多有關這門課的應用方面的知識，之後也能夠通過後面的實踐環節更順利地将學到的知識應用到實踐中。

    以上就是我個人在選課和學習方面的一些感想和經驗，真的很感謝學校能夠給我這樣一個機會，讓我體會到了很多也學到了很多！因此如果有學弟妹們想要去世新大學交流的，或者有什麼具體的問題，如果我可以解答，我一定知無不言言無不盡啊！